Capacitando em Tecnologia

Reduzindo barreiras digitais para quem não teve oportunidade

Ano

2025

Duração

29 Semanas

Visão geral

O Projeto Capacitando em Tecnologia surgiu na Universidade, onde são realizadas em parceria com empresas, oficinas e cursos gratuitos sobre diversas áreas da tecnologia com a finalidade de democratizar o acesso ao conhecimento de informática.

Disclaimer importante

Essa é uma versão reduzida do case, o projeto por si é muito extenso e abrange diversos papéis que não são da área de design de produtos. Caso exista interesse em saber mais, vamos tomar um café =)

Disclaimer importante

Essa é uma versão reduzida do case, o projeto por si é muito extenso e abrange diversos papéis que não são da área de design de produtos. Caso exista interesse em saber mais, vamos tomar um café =)

Disclaimer importante

Essa é uma versão reduzida do case, o projeto por si é muito extenso e abrange diversos papéis que não são da área de design de produtos. Caso exista interesse em saber mais, vamos tomar um café =)

Problema

Por que o aprendizado de quem mais precisa termina em duas horas?

Após cada oficina, os alunos não tinham um local para tirar dúvidas, baixar materiais e se preparar para as próximas aulas.

Instrutores precisavam enviar e responder e-mails individuais para resolver todos esses problemas.

Parte dos estudantes enfrentam barreiras de acessibilidade.

Solução

Prioridade em acessibilidade e interruptibilidade de acesso.

Foco em padrões de acessibilidade

Suporte para diversos tipos de condições especiais

Acesso offline

Design mobile-first

DESCOBRINDO

Após a aula, vem o esquecimento.

Entendendo por que o aprendizado não continua

Ficou claro, não é por falta de vontade, é por falta de estrutura. A exclusão digital no Brasil ainda atinge fortemente públicos periféricos, pesquisas indicam que um a cada cinco brasileiros não possui acesso adequado à internet ou dispositivos.

Esses insights mostraram que a solução precisava ser mais que funcional, precisava ser intuitiva, leve e acolhedora.

DESCOBRINDO

Após a aula, vem o esquecimento.

Entendendo por que o aprendizado não continua

Ficou claro, não é por falta de vontade, é por falta de estrutura. A exclusão digital no Brasil ainda atinge fortemente públicos periféricos, pesquisas indicam que um a cada cinco brasileiros não possui acesso adequado à internet ou dispositivos.

Esses insights mostraram que a solução precisava ser mais que funcional, precisava ser intuitiva, leve e acolhedora.

DESCOBRINDO

Após a aula, vem o esquecimento.

Entendendo por que o aprendizado não continua

Ficou claro, não é por falta de vontade, é por falta de estrutura. A exclusão digital no Brasil ainda atinge fortemente públicos periféricos, pesquisas indicam que um a cada cinco brasileiros não possui acesso adequado à internet ou dispositivos.

Esses insights mostraram que a solução precisava ser mais que funcional, precisava ser intuitiva, leve e acolhedora.

Quem já tenta resolver? E onde falham?

Para entender o que realmente funciona, fui para a análise de semelhantes: ONGs; instituições sociais; sites educacionais…

Precisei entender não só o design, mas as escolhas que essas equipes fizeram ao construir suas experiências, além de avaliar a aplicabilidade ao público-alvo do projeto.

Como resultado, cheguei a seguinte conclusão: Plataformas já existem. Mas pra quem? Sites cheios de boas intenções que não funcionam na prática. Querem ensinar inclusão digital com layout pensado pra quem já tá incluso.

Quem já tenta resolver? E onde falham?

Para entender o que realmente funciona, fui para a análise de semelhantes: ONGs; instituições sociais; sites educacionais…

Precisei entender não só o design, mas as escolhas que essas equipes fizeram ao construir suas experiências, além de avaliar a aplicabilidade ao público-alvo do projeto.

Como resultado, cheguei a seguinte conclusão: Plataformas já existem. Mas pra quem? Sites cheios de boas intenções que não funcionam na prática. Querem ensinar inclusão digital com layout pensado pra quem já tá incluso.

Quem já tenta resolver? E onde falham?

Para entender o que realmente funciona, fui para a análise de semelhantes: ONGs; instituições sociais; sites educacionais…

Precisei entender não só o design, mas as escolhas que essas equipes fizeram ao construir suas experiências, além de avaliar a aplicabilidade ao público-alvo do projeto.

Como resultado, cheguei a seguinte conclusão: Plataformas já existem. Mas pra quem? Sites cheios de boas intenções que não funcionam na prática. Querem ensinar inclusão digital com layout pensado pra quem já tá incluso.

Usuários ainda associam site com dificuldade

Aprofundei em questões relacionadas a acessibilidade e analfabetismo levantadas na desk research

Busquei entender onde os usuários acessam conteúdo educacional, que dificuldades encontraram e o que esperam de uma plataforma feita pra apoiar seus estudos.

Como resultado, percebi que redes sociais, sim. Estudar on-line? A maioria nunca fez. Mas toparia, se fosse simples. Com esses dados na mão, consegui uma visão real de quem a gente quer alcançar. Porque inclusão, nesse caso, começa ouvindo. E simplificar não é reduzir: é respeitar o ponto de partida das pessoas.

Usuários ainda associam site com dificuldade

Aprofundei em questões relacionadas a acessibilidade e analfabetismo levantadas na desk research

Busquei entender onde os usuários acessam conteúdo educacional, que dificuldades encontraram e o que esperam de uma plataforma feita pra apoiar seus estudos.

Como resultado, percebi que redes sociais, sim. Estudar on-line? A maioria nunca fez. Mas toparia, se fosse simples. Com esses dados na mão, consegui uma visão real de quem a gente quer alcançar. Porque inclusão, nesse caso, começa ouvindo. E simplificar não é reduzir: é respeitar o ponto de partida das pessoas.

Usuários ainda associam site com dificuldade

Aprofundei em questões relacionadas a acessibilidade e analfabetismo levantadas na desk research

Busquei entender onde os usuários acessam conteúdo educacional, que dificuldades encontraram e o que esperam de uma plataforma feita pra apoiar seus estudos.

Como resultado, percebi que redes sociais, sim. Estudar on-line? A maioria nunca fez. Mas toparia, se fosse simples. Com esses dados na mão, consegui uma visão real de quem a gente quer alcançar. Porque inclusão, nesse caso, começa ouvindo. E simplificar não é reduzir: é respeitar o ponto de partida das pessoas.

DEFININDO

Garantir acesso não é o suficiente para aprender

Como podemos tornar simples o que hoje parece um labirinto para quem nunca estudou online?

Essa questão não busca soluções rápidas, e revelava o contraste entre expectativa e realidade.

Não dava para fazer tudo ao mesmo tempo. Foi na priorização que o projeto ganhou clareza. Muitas funcionalidades são boas, mas não urgentes. O que não podia esperar era o básico: acessibilidade real para quem depende disso, navegação ultraguiada, linguagem simples. A escolha era óbvia, antes de falar em motivação, precisávamos garantir fidelidade.

DEFININDO

Garantir acesso não é o suficiente para aprender

Como podemos tornar simples o que hoje parece um labirinto para quem nunca estudou online?

Essa questão não busca soluções rápidas, e revelava o contraste entre expectativa e realidade.

Não dava para fazer tudo ao mesmo tempo. Foi na priorização que o projeto ganhou clareza. Muitas funcionalidades são boas, mas não urgentes. O que não podia esperar era o básico: acessibilidade real para quem depende disso, navegação ultraguiada, linguagem simples. A escolha era óbvia, antes de falar em motivação, precisávamos garantir fidelidade.

DEFININDO

Garantir acesso não é o suficiente para aprender

Como podemos tornar simples o que hoje parece um labirinto para quem nunca estudou online?

Essa questão não busca soluções rápidas, e revelava o contraste entre expectativa e realidade.

Não dava para fazer tudo ao mesmo tempo. Foi na priorização que o projeto ganhou clareza. Muitas funcionalidades são boas, mas não urgentes. O que não podia esperar era o básico: acessibilidade real para quem depende disso, navegação ultraguiada, linguagem simples. A escolha era óbvia, antes de falar em motivação, precisávamos garantir fidelidade.

ENTREGA E RESULTADOS

Entregando o website

O que entregamos para os alunos?

Nessa primeira versão do website, todo o essencial foi incluído, destacando:

• Widgets de acessibilidade para complementar a experiência

• Interface respeitando os princípios de acessibilidade WCAG AAA

• Páginas que esclarecem dúvidas e permitem os alunos a realizar tarefas essenciais como marcar presença nas oficinas, contatos com a equipe, download dos materiais, entre outros.

ENTREGA E RESULTADOS

Entregando o website

O que entregamos para os alunos?

Nessa primeira versão do website, todo o essencial foi incluído, destacando:

• Widgets de acessibilidade para complementar a experiência

• Interface respeitando os princípios de acessibilidade WCAG AAA

• Páginas que esclarecem dúvidas e permitem os alunos a realizar tarefas essenciais como marcar presença nas oficinas, contatos com a equipe, download dos materiais, entre outros.

ENTREGA E RESULTADOS

Entregando o website

O que entregamos para os alunos?

Nessa primeira versão do website, todo o essencial foi incluído, destacando:

• Widgets de acessibilidade para complementar a experiência

• Interface respeitando os princípios de acessibilidade WCAG AAA

• Páginas que esclarecem dúvidas e permitem os alunos a realizar tarefas essenciais como marcar presença nas oficinas, contatos com a equipe, download dos materiais, entre outros.

Como continuar evoluindo?

O feedback inicial aponta melhorias perceptíveis em usabilidade, clareza e velocidade de processamento. Como dados mensuráveis ​​exigem um período de observação mais longo, estruturamos um ciclo de feedback:

• Foi elaborada uma pesquisa pós-implementação para coletar as percepções dos usuários e insights sobre usabilidade

• Estão previstas entrevistas de acompanhamento com os primeiros participantes para comparar as experiências antes e depois da reformulação

• Indicadores de desempenho da plataforma (como a taxa de redução de e-mails enviados) serão monitorados para mensurar o impacto de forma objetiva

Essa abordagem de validação contínua garante que as melhorias permaneçam alinhadas às necessidades reais dos usuários e aos objetivos do negócio.

Como continuar evoluindo?

O feedback inicial aponta melhorias perceptíveis em usabilidade, clareza e velocidade de processamento. Como dados mensuráveis ​​exigem um período de observação mais longo, estruturamos um ciclo de feedback:

• Foi elaborada uma pesquisa pós-implementação para coletar as percepções dos usuários e insights sobre usabilidade

• Estão previstas entrevistas de acompanhamento com os primeiros participantes para comparar as experiências antes e depois da reformulação

• Indicadores de desempenho da plataforma (como a taxa de redução de e-mails enviados) serão monitorados para mensurar o impacto de forma objetiva

Essa abordagem de validação contínua garante que as melhorias permaneçam alinhadas às necessidades reais dos usuários e aos objetivos do negócio.

Como continuar evoluindo?

O feedback inicial aponta melhorias perceptíveis em usabilidade, clareza e velocidade de processamento. Como dados mensuráveis ​​exigem um período de observação mais longo, estruturamos um ciclo de feedback:

• Foi elaborada uma pesquisa pós-implementação para coletar as percepções dos usuários e insights sobre usabilidade

• Estão previstas entrevistas de acompanhamento com os primeiros participantes para comparar as experiências antes e depois da reformulação

• Indicadores de desempenho da plataforma (como a taxa de redução de e-mails enviados) serão monitorados para mensurar o impacto de forma objetiva

Essa abordagem de validação contínua garante que as melhorias permaneçam alinhadas às necessidades reais dos usuários e aos objetivos do negócio.

APRENDIZADOS

O que aconteceu depois da entrega do site?

Temos uma identidade visual definida e um site funcionando. Com isso, chegou a hora de ampliar e buscar aumentar o engajamento nas redes sociais.

Para isso, precisamos criar, de fato, uma equipe de mídias e design grande.

Junto com o coordenador adjunto do projeto, realizamos a estruturação do formulário para novos membros, além da divulgação. Ao todo, recrutamos 5 estudantes.

APRENDIZADOS

O que aconteceu depois da entrega do site?

Temos uma identidade visual definida e um site funcionando. Com isso, chegou a hora de ampliar e buscar aumentar o engajamento nas redes sociais.

Para isso, precisamos criar, de fato, uma equipe de mídias e design grande.

Junto com o coordenador adjunto do projeto, realizamos a estruturação do formulário para novos membros, além da divulgação. Ao todo, recrutamos 5 estudantes.

APRENDIZADOS

O que aconteceu depois da entrega do site?

Temos uma identidade visual definida e um site funcionando. Com isso, chegou a hora de ampliar e buscar aumentar o engajamento nas redes sociais.

Para isso, precisamos criar, de fato, uma equipe de mídias e design grande.

Junto com o coordenador adjunto do projeto, realizamos a estruturação do formulário para novos membros, além da divulgação. Ao todo, recrutamos 5 estudantes.

Desenvolvimento do ambiente centralizado para a nova equipe

Para facilitar a adaptação dos membros novos, diferentemente de quando eu entrei no projeto, agora todas as equipes possuem suas respectivas agendas contendo suas tarefas e seus prazos, além de tutoriais e materiais e ferramentas.

Desenvolvimento do ambiente centralizado para a nova equipe

Para facilitar a adaptação dos membros novos, diferentemente de quando eu entrei no projeto, agora todas as equipes possuem suas respectivas agendas contendo suas tarefas e seus prazos, além de tutoriais e materiais e ferramentas.

Desenvolvimento do ambiente centralizado para a nova equipe

Para facilitar a adaptação dos membros novos, diferentemente de quando eu entrei no projeto, agora todas as equipes possuem suas respectivas agendas contendo suas tarefas e seus prazos, além de tutoriais e materiais e ferramentas.

Principais Aprendizados

Este projeto foi minha introdução pessoal ao mundo do design de produtos, minha expertise prévia em design gráfico, mídias sociais e motion me ajudou muito. Ao final, aprendi que boas intenções não bastam. Sites "para inclusão" muitas vezes excluem. A diferença está em ouvir primeiro, desenhar depois.

Com a nova equipe bem estruturada, uma nova identidade visual e com o site a todo vapor, acredito que o CCT vai continuar agregando valor para a sociedade, agora recebendo a atenção que merecem. Temos um backlog de ideias tanto nas redes sociais, quanto no site, e tenho certeza que a equipe dará conta do recado

Principais Aprendizados

Este projeto foi minha introdução pessoal ao mundo do design de produtos, minha expertise prévia em design gráfico, mídias sociais e motion me ajudou muito. Ao final, aprendi que boas intenções não bastam. Sites "para inclusão" muitas vezes excluem. A diferença está em ouvir primeiro, desenhar depois.

Com a nova equipe bem estruturada, uma nova identidade visual e com o site a todo vapor, acredito que o CCT vai continuar agregando valor para a sociedade, agora recebendo a atenção que merecem. Temos um backlog de ideias tanto nas redes sociais, quanto no site, e tenho certeza que a equipe dará conta do recado

Principais Aprendizados

Este projeto foi minha introdução pessoal ao mundo do design de produtos, minha expertise prévia em design gráfico, mídias sociais e motion me ajudou muito. Ao final, aprendi que boas intenções não bastam. Sites "para inclusão" muitas vezes excluem. A diferença está em ouvir primeiro, desenhar depois.

Com a nova equipe bem estruturada, uma nova identidade visual e com o site a todo vapor, acredito que o CCT vai continuar agregando valor para a sociedade, agora recebendo a atenção que merecem. Temos um backlog de ideias tanto nas redes sociais, quanto no site, e tenho certeza que a equipe dará conta do recado

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© 2026 Guilherme Delarry

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